(圖/shutterstock)

 

作者： 于巾幗、蕭峰

 

當宇琪及宇陽都在十六歲時，

被哈佛大學提前錄取，

中外媒體大篇幅的專訪報導他們的故事，

許多熱中教育的父母，

非常希望知道我在家是如何教養孩子，

常問我，孩子都不會有青春叛逆期嗎？

 

叫他們讀書學才藝時，

都不會抱怨太忙太累？

面對這樣的疑問，

我最覺得最重要的就是

讓孩子在小學時期，

學會自我要求。

 

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女兒因發燒意外 發育較慢

所以我們 盡量開發她的智力

由於我們的女兒宇琪，

在出生時就因發高燒的意外，

在保溫箱中住了一個多星期，

以致她各方面發育比較慢，

所以我和先生總是利用時間，

在家中多方教育宇琪，

希望能盡量開發她的智力。

宇琪也是個很乖的孩子，

總是認真學著我們教授的知識。

 

 

上小學後，她卻愈學愈笨

總是說「不懂，不會」

但好景不常，上了小學後，

她開始常吱吱嗚嗚的，

總說聽不懂、不會做。

我只好不停降低學習內容的難度及份量，

但宇琪還是總說「不懂，不會」。

我一直不明白

為什麼宇琪會「愈來愈笨、愈學愈慢」？

直到有一天，

我故意重複教授了以前學過的章節。

數個月前，宇琪第一次學這章節時，

明明學得又快又好，

為什麼事隔數月後，

第二次學同樣的章節，

反而說聽不懂、不會做？

 

 

原來，宇琪不是 愈學愈笨

而是「愈學愈懶」！

「宇琪，這個章節，以前學過，

那時你很快就會了，練習題也都會做。

為什麼現在同樣的東西再學一遍，

你反而說內容聽不懂，練習題也不會做呢？」

 

宇琪張大她幼稚純真的眼睛，

看著我，認真的說：

「我如果說聽懂了、會做練習題了，

那你就會給我很多作業；

做完後，要再學新的章節，

就會有更多的作業。

但我如果說聽不懂、不會做，

作業就會愈來愈少、愈來愈簡單，

那我才會有多出來的時間可以玩啊！」

我被宇琪誠實又正經的回答，

弄得啼笑皆非，這才明白，

原來我的女兒不是愈學愈笨，

而是「愈學愈懶」。

 

 

知道宇琪的心態後

我開始 嚴格要求她學習

想想也是，誰願意多做事、少玩樂？

好逸惡勞是人的天性，

尤其是小學時期的孩子，

有太多比讀書寫字更有趣的事可以做，

哪會心甘情願坐在書桌前讀書學習。

 

確定了宇琪不是「學不會」，

而是「不想學會」，

我就不再以溫和試探的語氣，

來 「請」女兒認真學習，

而是以強勢的口吻，明確要求女兒

一定要在限定時間內，

學會新的章節，而且所有的練習題，

必須以 95%以上的精確度完成。

我向女兒保證，

只要她答得愈好、做得愈快，

接下來自然有愈多時間可以玩。

 

 

虎媽式教育 只適用於「小學時期」

可以盡早培養 良好的學習態度

不過我覺得前幾年流行的

「虎媽狼爸」的 「強勢教育法」，

只適用於小學生，

在任何其他的教育期，

都會弊多於利，得到反效果。

但在小學時期，

如果能夠實施傳統亞洲式的強勢教育，

不但可以盡早培養孩子良好的學習態度和習慣，

還可以藉由小學六年的時間，

提高孩子對自己學習能力及成果的要求。

如果孩子在這個時候，

都不能對自己要求完美，

那進了中學、到了青春叛逆期，學什麼都更難了。

 

 

 

把孩子喜歡的事

作為學習的「誘餌」！

宇琪雖然有些不情願，

但年紀尚幼的她，也不敢不聽媽媽的話，

為了可以早點和朋友們一起玩，

只好專心迅速的做好她的功課。

小學時期，孩子各方面的可塑性很高，

父母必須狠下心來，實施較強勢的教育，

並利用孩子喜歡的事來當誘餌。

當他們做完該做的功課後，

父母要依約讓孩子去做他們愛做的事，

將孩子的求學生涯導向正面循環。

 

 

本文 擷取自：

優秀不是靠運氣：

16歲提前錄取，18歲成為全美最年輕亞裔CEO，哈佛姊弟的教養祕笈首度公開

作者： 于巾幗、蕭峰  出版社：天下文化

 

 

 

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