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(圖/shutterstock)
“爸爸，我爲什麽要上學呢？”兒子上學不久問爸爸。
爸爸說：兒子，你知道吧？一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。
10年的樹可以做檩條。
20年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具...
一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，
但他除了放羊，基本幹不了別的。
如果上6年學，小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，
在城市可以到建築工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了。
如果上9年學，初中畢業，他就可以學習一些機械的操作了。
如果上12年學，高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了。
如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了。
如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。
知道了嗎？
兒子：知道了。
爸爸問：放羊、種地、當保安，丟人不丟人？
兒子：丟人。
爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，幹活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。
不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書
少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻
大，自己賺的錢也多。
那次談話對兒子來說印象深刻。從此跟孩子交流既不需要威逼，也不需利誘，孩子會爲自己做最好的選擇。
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