(圖/shutterstock)

 

世界著名發展和認知心理學家、哈佛大學心理學、

教育認知學教授霍德加德納（Howard Gardner）說，

孩子的天賦與智力發展都有關鍵期，

一旦過了關鍵期發展速度會趨於緩慢。

 

因此，許多父母會替孩子準備各式各樣的玩具，

但專家認為，挑選玩具應依照各種玩具的分類

與寶寶的年齡為原則。

 

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扮家家酒或角色扮演的遊戲、手偶布偶、

具競爭性或分工合作的遊戲玩具，

可增進孩子的人際關係、自我認知、自信心、

是非、價值觀等建立，

甚至可透過遊戲來告訴孩子今天做錯的事情，

讓孩子學習「自省」，專家認為，

人際關係與自省能力是密不可分的，

因此，從小建立自省能力，

對於人際關係有相當大的幫助。

 

棋類局戲、撲克牌等遊戲，

可幫助孩子的數理、邏輯能力，

對於分類、排列、推理等能力，

可窺見孩子長大後的分析與解決事情的能力。

以日常生活而言，由說話、

寫字中也可以看見孩子對於「邏輯」的理解力，

因此，專家相信，邏輯能力與智力彼此會互相影響。

 

 

 

 

拼圖、積木、立體或平面的迷宮、組裝玩具...

專家認為，幾何形狀、對稱影像、

圖形的認知或是和色彩、藝術、美感

都可建立孩子3D立體概念和方向感等空間智慧。

 

互動遊戲、故事書、圖卡字卡，

對於語言文字運用的能力強、喜愛閱讀、

善於表達自己意思的孩子都可幫助開發腦力，

根據觀察，有些孩子甚至可以很輕鬆的學習其他語言，

媽媽平時可多以手指玩具來與孩子互動、模擬對話。

 

小樂器，或是音樂鈴...

或是有些具有聲光效果或模仿各種聲音的玩具，

可培養孩子音樂方面的喜好之外，

也可刺激孩子辨別音準與節奏，

可以輕鬆跟著拍子哼唱或打拍子的孩子，

通常都有非常好的音準與音樂天分。

 

 

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