(圖/shutterstock)
那是我第一次對高中生演講,
一直很喜歡分享後的QA,
因為那很可能才是最真實的互動,
而不是講者單向的給予,
或是聽眾單向的接受,
但是這次被問了一個問題,
卻讓我一時之間答不上來......
(贊助商連結...)
身為一位台灣學生,
滿腦子只想得到好成績,有錯嗎?
「我現在高二,
但我現在滿腦子只有考好學測,這樣錯了嗎?」
老實說,
我當下第一個反應是
「當然錯了!考試沒那麼重要!」
但是回過頭一想,
自己當年高中的時候難道不是跟他一樣嗎?
那我又有什麼資格告訴他,到底怎麼樣才是對的?
這也不禁讓我想到,
去年同一時間,
也是正值畢業季的現在,
在臉書上看到一個,
即將邁入大四的女孩PO了以下這則貼文:
「如果想30歲前生完一個小孩,
那28~29歲就得生下來,27歲就得懷孕。
想懷孕之前二人世界2年,那25歲就得結婚,
訂婚後見家長,旅行,準備婚禮要一年。
那24歲就得訂婚,訂婚前要拍兩年拖,
那22歲就要訂好結婚的人選。
還要再花上至少一年時間,
也就是21歲遇到這個人...
這麼一想 突然覺得時間,好緊迫也好緊張啊!」
學生本分就是乖乖念書,
但有人思考過,為什麼要念那麼多書嗎?
當時的我,
心中其實非常不以為然,
卻總說不出是哪裡怪...
但現在的我,卻忽然懂了,
我所謂的懂了,
是終於發現問題出在哪裡了,
因為台灣的教育 / 社會灌輸我們的就是要「快一點!」
國中就是為了畢業考好高中,
高中就是為了趕快考上好大學,
大學畢業趕快找到好工作,
找到好工作之後就要趕快結婚成家,
然後「很不幸的」又要求下一代照表操課。
其實回過頭來,當他問
「我現在高二,但我現在滿腦子只有考好學測,這樣錯了嗎?」
這句的當下,就是一個好的開始。
因為他開始去反思、開始去質疑。
是的,
學生其中一個本份是唸書、去考試,
這本身沒有所謂的對錯之分;
但是,又是為了什麼要唸這許多書、
為什麼要考這些試,有人去思考過嗎?
法國人的高中考試內容,
讓你擁有「獨立思考」的能力
就以最近課綱微調的例子來說,
身為一個高中生該關心的或許不該是,
什麼會考、什麼又不算考試範圍,
而是我們為什麼要學公民、學歷史的意義又在哪裡。
同樣的,有同學站出來抗爭就是對的嗎?
眼看著前三志願學生也站出來就該跟風?
學校老師、課本的內容又是正確的嗎?
學生難道不能自己試著去考證出事實?
對比一下,法國高中會考的哲學試題,
我想問的是我們的高中生除了滿腦子想考好學測之外,
又增進了多少獨立思考的能力?
「
68萬4700名法國高中學生17日起開始爭取升學的戰役,
第一道關卡就是哲學考試。
每年都高度受到關注的哲學考題揭曉,
其中以文學組的「尊重所有生命是否是道德義務?」、
科學組的「政治可否脫離現實?」等題目獲得網友們最多的討論。
」
在國外,他認真念書找 標準答案
才發現,根本沒有「標準答案」...
這件事也讓我想到,
曾經有一位前輩分享在國外念書的經驗,
他說道在國外念書的日子,他拼了命唸書,
每次考試都用最精準的答案回答問題,
但是隨著時間過去,一次、兩次,一學期、兩學期下來,
他發現自己總是不是班上的第一名,
甚至從來沒有拿過滿分,
當時的他開始覺得沮喪,
甚至懷疑教授是不是種族歧視...
直到有一天,
他無意中看到班上第一名的考卷,
他才終於恍然大悟,
原來第一名的答案卷上面,
根本不是精準的回答,
或是更嚴格的說,那才是「真正精準」的答案。
因為第一名的解答從來都「不只是」回答問題,
舉例來說,如果考題問的是A+B等於多少?
那為第一名的回答根本不是A+B=C(假設C是所謂的標準答案),
第一名的回答可能是,
假如在I情境下,因為......所以答案是C1;
在II情境下,又因為...所以可能是C2;
在III的情境下,由於......答案又變成C3。
那位前輩終於瞭解到,
他自己所謂的標準答案,
其實是根本沒有思考過,甚至去質疑假設的答案,
而只是日夜苦讀、照本宣科寫出來
「根本沒有經過真正的思考」的答案;
而難道,這不是我們在求學時該學會的能力?
畢業或許沒那麼重要
最近正值畢業季,
不只是每天都被臉書的畢業照洗版,
也看了不少畢業感言,
其中這一篇《一個政治系畢業生的致詞》更是激起不少我自己的回憶。
在大學,當我們什麼都不是的時候,
我們什麼都可以成為,我們可以去看一看、試一試每一個角度。
可是一旦過了今天,一旦畢業以後,
我們就要選擇一種角色,一種生活了。
還記得一次在東吳大學的演講,
在一個QA中提問者問道,
「我一直很想參加商業競賽,但是始終無法踏出那一步...」
我並沒有直接回答他的問題,
而是在對答的討論中,
讓他發現自己為什麼始終踏不出那一步,
原來是因為「怕輸」、「找不到志同道合的夥伴」
還有最直接的「不知道自己為什麼參加比賽」。
(贊助商連結...)
是否參加商業競賽其實是個假議題,
但是從中我看到的卻是大學生的三個大問題:
1.「怕輸?」只要有比賽就有輸贏
而事實上我們人生中永遠不可能贏下去,
我認為學會體驗失敗、面對挫折,
如何站起來反而是一個很重要的課題。
沒錯,這個社會似乎只記得贏家,
除了第一名似乎其他都不重要了,
但是會不會就是因為輸了、失敗了,
重新站起來的才成為更好的自己呢?
而其實,「怕輸」的背後說的是不敢面對挑戰。
2.「找不到志同道合的夥伴」
大學四年很可能是進入職場最後的學生階段,
而學生時期的友誼往往是最真的(少了很多利益糾葛),
如果有一件自己很想做的事、很在乎的夢想卻找不到同伴,
我覺得這或許是最應該要檢討的,
如果到了畢業那一刻,
身邊只有一起玩樂、嘴砲、喝酒的朋友,
而沒有那種在踏出校園後,
還能夠互相砥礪、相互扶持的兄弟 / 姐妹,
或許真該好好問問自己了。
3.「不知道自己為什麼參加比賽」
其實就是不夠想要參加,
而不夠想要的背後就是
「不知道自己想要什麼?」以及「不夠瞭解自己」,
看著身邊的同學去實習、打比賽、玩社團、考英文檢定就一窩蜂跟著去,
有沒有問過自己想要什麼?
未來想過什麼樣的生活?
自己的興趣又是什麼?
興趣能夠變成職業嗎?
如果是的話我還缺乏什麼?
畢業真的那麼重要嗎?
其實我一點也不那樣覺得,
畢業不過就只是一張紙;
考上大學、高中有那麼重要嗎?
那不過就只是一場考試,
一場考試是無法決定我的人生,
而這個社會總是想告訴我們,
什麼時候該唸完高中、該大學畢業、怎麼還不去工作?
MBAtics & 中山MBA 羊正鈺
本文由 MBAtics 授權轉載。
原文 於此,未經授權,請勿轉載!
孩子的教育不能等!
培育您的孩子成為Google人才
或許,您從沒想過
您的孩子 有成為明日之星的潛能 ...
今年夏天,給孩子一個機會
發掘他的天賦和興趣吧!
報名風靡全球的 學童程式課程
為孩子在學習的道路上,創造無限可能~
改變世界、翻轉教育
讓台灣充滿正面能量
更多【兒童程式教育】文章
歡迎關注我們的粉絲團唷→ 親子Fun程式