發表
我的網誌
【編聊邊看，我想讓你知道的是】
很多家長都會煩惱，
到底該給孩子多少金錢、物質資源，
給太多怕寵壞，給太少又怕孩子失去競爭力…
如果你也在為此煩惱，看看這篇文吧，
文章認為「窮養小孩」並不是指養小孩的錢多或寡，
而是以合理的匱乏，讓孩子脫離舒適圈
繼續看下去...
(贊助商連結...)
文 / 羅梅英
孩子該窮養還是富養？
現代父母生得少，對孩子總是小心呵護；
再加上做父母的總是希望
孩子幸福而不受苦、順利而不受挫，
於是給孩子用最好的、吃最好的，
幫孩子打點好一切事情。
但父母「做太多，給太多」，
過度溺愛，反而把孩子寵壞了，是害了孩子。
過去的父母「再窮也要富小孩」，
竭盡所能滿足孩子；
現在則是「再富也要窮小孩」。
「窮養小孩」並不是指養小孩的錢多或寡，
而是以合理的匱乏，讓孩子脫離舒適圈，
從日常生活中訓練孩子，
給孩子正確的觀念，
教出負責、獨立、不被寵壞的下一代。
場景一：一所私立小學附近的羽球中心下課時間，
一堆孩子拎著鞋子叫人幫忙穿。
國小5年級的孩子還不會自己穿鞋，
因為在家都有傭人、爸媽幫忙穿。
老師跟家長反應要讓孩子學會自己穿鞋，
反而被家長責備大驚小怪。
場景二：竹北區某學校，不少小孩全身名牌，
還會比較誰的行頭較貴。
有個小男生拿LV新的水桶包裝皮球，
在地上拖來拖去，
老師問了外傭才知道那是媽媽不要的包包，
給兒子裝東西的。
做太多、給太多，寵出慣寶寶
聽起來匪夷所思，卻是一些父母寵愛小孩的縮影。
當父母的總是希望
孩子幸福而不受苦、順利而不受挫，
於是給孩子用最好的、什麼好買什麼，
幫孩子打點好一切事情，
但父母「做太多，給太多」卻把孩子寵壞了。
根據兒福聯盟的調查，
超過一半的孩子因為家長太寵，
出現「慣寶寶」的特徵：
37 ％曾因為被唸，對大人發飆；
28 ％曾嫌家裡東西不好吃而發脾氣或拒吃；
24 ％因為穿著或用便宜的東西而覺得丟臉；
近40 ％曾想要什麼就一定要拿到。
另外，32 ％的孩子很少對家人表示感謝；
33 ％很少分享好吃或好用的東西給家人或朋友；
35 ％的孩子幾乎不曾整理過自己的房間；
顯示很多孩子不懂得感恩和分享，也不會做家事。
實踐大學家庭研究與兒童發展學系助理教授王慧敏是「5年級」父母。
她指出，5年級父母因為經濟寬裕，
已經「有點」寵小孩、捨不得孩子吃苦；
「從現今大學生的表現來看，
寵小孩的確寵出一些問題，」
孩子都已經 20 歲了卻無法獨立。
而 7 年級父母從小生活條件各方面更好，
自己是被「富養」長大的，
「他們可能更不會讓孩子吃苦，
寵溺孩子的問題將變得更嚴重，」王慧敏說。
啃老族是父母「肯」出來的
Yes123資深副總經理洪雪珍指出，
「啃老族之所以產生，都是父母『肯』出來的，」
這個也肯給、那個也肯買，甚至為孩子買房。
洪雪珍有朋友的孩子成天窩在家裡，
問他才發現：「父母供應一切，有吃、
有住、有房，幹嘛努力找工作？」
「當孩子沒有吃過苦、沒有挫折，
就可以要什麼有什麼，
他的人生也就失去了成就動機。」
洪雪珍說，從職場性格向度來看，
所謂的「吃苦耐勞」包括：
堅毅性、積極性、耐挫性、復原性等
4個向度；從未吃過苦，自然也缺乏這些人格特質。
最殘酷的是，
低薪已成為全球共同的問題，
「當孩子在富裕環境下長大，
出社會卻得面對低迷經濟、領低薪，
孩子要如何調適？」洪雪珍說。
(圖片擷取自：未來family)
有愈來愈多年輕人赴海外當志工，幫助弱勢、體驗吃苦。
再富也要窮小孩，
教他獨立和負責任
王慧敏指出，過去當父母的是
「再窮也要富小孩」，
竭盡所能滿足孩子的需求；
如今這個觀念必須扭轉，
從 5 年級父母的教養經驗來看，
「再富也要窮小孩！」
許多企業家，即使富還是窮養小孩。
磊山保經董事長李佳蓉認為，
父母討好小孩是天性，但她只要想到：
「如果有一天我不在的話，
孩子能好好的活著嗎？」
也就能夠堅持用「窮滋味」來教養兩個兒子。
當然，孩子不可能一夕之間突然獨立，
這是個漸進的過程。
王慧敏強調，「窮養小孩」是一個觀念，
不是養小孩的錢多或寡，
而是如何教出負責、獨立、未被寵壞的孩子。
短期體驗效果有限，
日常生活是最好訓練情境
以前父母花錢讓孩子去參加娛樂營，
現在是花錢送孩子去吃苦。
王慧敏說：「這反映出現代父母的矛盾，
一方面富養小孩，一方面又希望小孩刻苦耐勞。」
王慧敏認為，送孩子參加營隊、去吃吃苦，
短期體驗的效果有限，
最終還是要回歸家庭，
「父母想要傳遞什麼樣的態度、價值觀給孩子，
日常生活就是訓練孩子的最好情境。」
生活中讓孩子多勞動，透過勞動，
(圖片擷取自：未來family 關立衡 攝) 生活中讓孩子多勞動，透過勞動，
孩子才開始真正認識周圍的世界。
《未來Family》特別整理出
窮養孩子的 10 種招式，
並以其中 7 種做個案報導，分享怎麼教出「強小孩」。
第1招 做志工服務學習
孩子習慣享受、很少付出，
把父母的給予視為理所當然。
因此有些父母送孩子到貧困國家去做志工，
除了磨練吃苦，
也希望孩子能反思生活、懂得感恩惜福。
89 年次的高中生葉峻豪去年到柬埔寨做志工，
看到村民雖窮卻很快樂，
讓他開始省思生活態度、價值觀，
並懂得站在別人的角度去思考，不那麼自我。
第2招 鍛鍊意志力和體力
溫室的花朵禁不起風吹雨打。
透過徒步旅行、爬山等，
除了訓練孩子的體力，還可以鍛鍊意志力，
培養吃苦、互助的精神。
在勞其筋骨、苦其心志的過程中，
獲得不一樣的成長經驗。
第3招 注重做中學
「除了觀念的轉變，
至少要有一些活動的場合，
可以讓孩子實際去做中學，」
台中市大華國中童軍團團長莊景棠認為，
童軍教育的「做中學」影響深遠，
「因為很多的觀念或道理，
我們都知道也很會講，但不一定代表做得到。」
第4招 養成規律的生活作息
生活作息規律，
孩子清楚知道什麼時間自己該做什麼事，
就不會偷懶、推諉責任或拖拖拉拉。
位於桃園的弘化懷幼院暑期開辦生活體驗，
來到這兒生活作息規律，按表操課，
每個時間該做什麼事都有規定。
創辦人林至信說：「生活正常、作息正常，
就是讓生命正常；孩子很容易教，守規矩又健康。」
第5招 生活自理，自己的事自己做
「自己的事自己做，
任何年紀的孩子都可以要求和訓練，」
王慧敏說，即便才 1 歲多的孩子，
都可以自己丟棄換下來的尿布並把手洗乾淨。
家長替孩子做太多，
幫忙準備上學的東西、做勞作、
背書包和水壺、起床疊被，
是剝奪孩子動手的機會，讓孩子倚賴性重。
位於新竹的「天人岩屋」黃天人夫妻，
從小訓練孩子「自己的事自己做」，
培養孩子生活自理的能力，
兒子念小一學會煎荷包蛋，
小三開始自己洗衣服，有時還幫爸爸洗。
第6招 脫離舒適圈
「不要一味滿足孩子的需求，
鼓勵孩子脫離舒適圈，才能幫助他們自立，」
台北市湖山國小老師黃敏惠談到，
現代父母愛孩子的教養方式，
不論經濟條件好壞，
幾乎毫不保留的對孩子付出，
「不要把孩子照顧到離不開爸媽，
同時要引導他們認清物質和精神、價格和價值的差異。」
第7招 適度匱乏，不要有求必應
孩子的要求，父母千萬別有求必應，
不是每次進便利商店或玩具店，
都一定可以買東西。
洪雪珍認為，若父母能力可付出 10 分，
只要做 8 分就好，
剩下的 2 分讓孩子付出、做點事情而得到。
適度的匱乏，
讓孩子學習控制欲望、懂得惜物。
王慧敏建議，每次出門前和孩子約法三章，
今天是「參觀日」、看看就好，
而且父母自己也要遵守。
幾次參觀日之後才是「採購日」，
適時滿足孩子，
「從棉花糖實驗來看，
孩子能克制當下欲望，日後的成就較高。」
第8招 參與做家事
日本有一句話：
「除了陽光和空氣是大自然的賜予，
其他一切都要透過勞動獲得。」
日本人讓孩子從小做家事，
在學校也會練習擦地板，
學習負責及幫助別人。
想要培養孩子獨立，做家事是基本的方法。
很多小孩不要說沒用過菜刀，
有些連奶油刀都沒用過，
開始做家事才知道，原來很多事情不是理所當然；
廁所不會自動變乾淨、
桌上不會自動有飯菜。
台北市五常國小校長莊訪祺表示，
現在的小朋友缺乏勞動教育，
不少爸媽把小孩照顧得太好，
孩子什麼事都不會做，變成媽寶。
五常國小推動「家事教育」至今已7、8年。
每個小朋友都有一本
「家事習做生活體驗學習護照」，
按不同年級，分別有必須學會的家事項目，
學生每天至少要做一項家事，
並且讓家長簽章。
第9招 教育正確金錢觀念
除了控制欲望，
教導孩子正確的金錢觀念也很重要。
李佳蓉從小教孩子，
「需要」的東西媽媽一定給，
如果是「想要」就得提案爭取。
而薇閣董事長許調謀
從小給兒子許明揚一個觀念：
「該花的才能花，不該花的，一塊錢都不給」。
許明揚高中赴美念書，
每個月列預算表給爸爸，
爸爸一筆筆檢視，值得花的才付錢。
第10招 父母以身作則
重享受的父母，
不可能養出吃苦耐勞的孩子，
父母一定要以身作則、和孩子一起吃苦。
「孩子是父母的鏡子，
孩子都在觀察、模仿，
如果父母本身常挑剔、抱怨，
孩子肯定也會不知足感恩，」王慧敏說。
王慧敏指出，孩子要變獨立，
爸媽必須「慢、等、放」，
有時間、慢下來等孩子，
放手讓孩子自己完成事情。
若是爸媽趕時間、搶著做，
久而久之，每件事都變成了父母的責任。
(圖片擷取自：未來family 莊景棠 提供)童軍教育提供許多活動的場合與情境，
可以讓孩子實際去做中學，進而轉變觀念。
三個指標，判斷小孩是不是被寵壞
現代父母生得少，對孩子小心呵護，
但過度溺愛反而是害了孩子。
你家小孩是否被寵壞了？
實踐大學家庭研究與兒童發展學系
助理教授王慧敏提出三個指標，
供家長判斷自己是否寵壞小孩。
指標 1.對人不尊重
很多父母把最好的東西都留給小孩，
餐桌上好吃的先挾給小孩，
或是等孩子吃剩了，大人才吃。
久而久之，孩子會誤以為自己最大、最重要，
凡事「唯我獨尊」、必須以他為優先，
不懂禮貌和長幼尊卑。
而且常常「現在、馬上、立刻要……」，
一不順他的意就哭，父母一旦屈服，
變成小孩占上風、地位比大人還高。
指標 2.對事不負責
「負責」包括兩個層面：
對自己和對事情。
對自己負責就是，能夠照顧自己、生活自理，
完成事情的「最後一步驟」。
例如吃完飯後收拾整理、
玩具玩完歸位、鞋子脫掉後擺好，
而不是爸媽跟在後面不停的收拾。
對事負責是，該做的事情不推諉、負起責任。
指標 3.對物不珍惜
父母提供充裕的物質生活，
孩子因此不珍惜東西，反正可以再買。
學校失物招領沒人去認領，
「東西太多了，
連是自己的都不知道，對東西無感，」
學校老師常在垃圾桶看到還能用的文具或完好的食物。
因為擁有的東西多又好，
小孩對東西看不上眼。
像是學校發放兒童節禮物，
很多小孩嫌棄「禮物好爛」。
享受慣了的孩子，只會愈來愈難取悅。
連江縣長劉增應這樣教孩子
馬祖四面環海，物質不豐，
早年生活非常艱苦。
連江縣長劉增應說：「刻苦耐勞、愛物惜物，
幾乎是馬祖人的DNA！」
劉增應的父母以務農為生，
家裡有 9 個兄弟姊妹，生活十分困苦，
每個小孩都得幫忙做事，
洗碗、打掃、下田除草、挑水澆水。
「冬天低溫零度以下，
即使手腳都長凍瘡了，仍然要幫忙下田，」劉增應說。
知道家裡很辛苦，劉增應以第一名成績
考上台北醫學院公費生名額之後，
再也沒有開口跟家裡要錢。
他曾到鞋廠打工，
平常不是念書就是打球，物欲很低、不太花錢。
等他當了爸爸，家裡經濟變寬裕，
但他並沒有因此寵溺小孩。
劉增應說：「在家裡父母可以照顧，
但等孩子離家，就必須自己照顧自己、適應環境。」
很多馬祖孩子國中畢業後，
就離鄉背井、隻身到台灣念高中。
劉增應的 2 個女兒都是如此，
像二女兒考上師大附中，
15 歲就自己獨立在台北生活。
劉增應說，女兒很獨立，有苦也不會講，
反倒是他比較擔心，
來台出差會偷偷跑去看女兒。
讓孩子為獨立做好準備
明白孩子終有一天會離開父母，
劉增應和太太周昭慧的教養方法就是，
讓他們為將來獨立做好準備。
劉增應說：「洗碗、掃地、做家事比念書更重要，
讓孩子培養責任感及做事態度。」
從小周昭慧就跟孩子說：「家事不是媽媽的事，」
要求2個女兒幫忙洗碗、
倒垃圾、洗衣服、照顧弟弟。
周昭慧教養的最大原則是「媽媽不要太能幹，」
媽媽太能幹只會讓小孩變得倚賴。
周昭慧記得，二女兒小學 2 年級時有一次肚子餓哭了，
劉增應回家後教她怎麼煎荷包蛋，
自此她就學會了。
「做家事是生存的本能，大人不要剝奪小孩的學習機會。」
來自台灣的周昭慧觀察：
「馬祖小孩普遍都很獨立，有些人國中就跨島求學、住校。」
馬祖的商店也不多，2 個女兒小時候所謂的「逛街」，
也不過就是到國軍福利中心看看有什麼新進貨，
因此物欲也不強。
周昭慧認為，父母要拿捏孩子吃苦與享樂的平衡點，
不要無條件滿足小孩，
針對孩子「想要」的東西可以設一些條件，
不要寵壞了孩子。
(圖片擷取自：未來family 連江縣政府 提供)
連江縣長劉增應和太太周照慧的教養觀念一致。
看更多教育好文：
更多文章請參考《未來Family 8月號/2017 第26期》
( 本文由 未來family 授權轉載，未經授權，請勿轉載 )
(責任編輯：CMoney編輯 / Stella)
(圖片擷取自：未來family)
