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(圖/shutterstock)
文/Mr.6
一群家長在聊天，
她們都說她們好累好煩，
其中佔她們時間最多的，
竟然是「盯小孩作業」。
繼續看下去...
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3位家長覺得 要盯小孩作業
只有1位家長沒在盯
家長A：「你不知道，
現在老師出的作業超多的，
不盯不行！」
家長B：「你不幫你孩子，
別的父母都會幫他們孩子，
老師也假設你會幫！」
家長C：「現在已經不像以前了，
父母一定要盯！」
但，旁邊默默的家長D卻笑了。
笑得不太好意思。
「可是，我都沒在盯呢！」
小寶 小學三年級後
都會自動寫作業
那位家長說：
「我家小寶都自己寫作業，
蠻自動的，不必盯。」
「真的？」
另外三位家長都半信半疑。
「你是說，完全都不必盯？」
「對啊，小寶他哥也是，
過了三年級以後，都『全自動』了。」
那位家長笑道：「他們自己寫作業念書，
我就趁時間幫他們煮飯、洗衣、打掃，
看自己的偶像劇，
上網shopping……。」
哇！其他三位家長無論信或不信，
這下可都露出了羨慕的表情了。
為何妳家小寶這麼乖？
妳是怎麼教的？
教孩子 這樣做
不只教心態，還教興趣
「簡單啊！」那位家長說：
「在他們小一的時候，我帶著他們念，
不只教作業，而是教『知識』。」
嗯，知識，就是不是應付學校作業，
而是讓小朋友感覺到他是在學東西。
「不只教知識，還教『心態』。」
嗯，心態，就是他不是在應付作業，
而是每一點一滴都是為了自己學。
「不只教心態，還教『興趣』。」
嗯，興趣，就是不是被強迫學習，
而是感受到這個東西好好玩而學習。
最重要的是，那位家長說：
不只教『興趣』，
還教孩子「興趣產生器」！
產生器？
興趣產生器？
我覺得這是重點了。
什麼是產生器？
「妳不可能一輩子都在教孩子作業、知識、
心態、興趣啊！
妳必須要教他們『產生』
以上這些東西的『產生器』（generator），
這樣以後孩子才會自己『產生』這些東西呀！」
「教」孩子，最好的方式
其實是要「不教」
三位家長聽得如癡如醉，
其中一位更是恍然大悟，
詭異的說：
「所以，其實你教小寶的，根本就是『不教』。」
這位家長不好意思的伸伸舌。
「對啊，我一直在為
我這個媽媽工作提早退休作準備，
我一直在『教』孩子『不教』啊！」
我在想，每個小朋友上小學，
突然得到人生第一次回家作業，
每一個家長一定都會「幫忙」，
還互相LINE來LINE去討論。
有些爸媽教孩子
愈教愈輕鬆...
到了二年級，孩子的功課加重，
家長繼續幫。到了三年級，
更重了，繼續幫。幫更多。
四年級、五年級、六年級……
已經是原來的10倍甚至50倍重，
這時候，從家長的角度來看，
已經「勝負立見」。
你會發現，有的爸媽，
已經忙得不可開交，
心力交瘁，蠟蠋兩頭燒，
愈教愈辛苦，直到一個爆炸點，
突然間一個暴氣：「全部放棄！」
有的爸媽，卻「愈教愈輕鬆」。
等到孩子上了三、四年級，
已經「全自動」。
到了國中，更是什麼都不必管，
孩子自己就會有動力自己念書！
家長每天樂開懷！
所以，孩子還在念小學的時候，
今天的成績根本不重要。
今天甚至有沒有寫完作業也不重要，
重要的是，孩子怎麼看這個功課。
他想做嗎？
他會自己自動做嗎？
他有沒有全自動，
就看父母有沒有「教」。
喔不，應該說，有沒有「不教」！
不教勝有教，
最後成功的孩子，
都是「不教」的那批人，
畢竟，你不可能一路跟孩子跟到博士班吧！
未經授權，請勿轉載！
(責任編輯：CMoney編輯 / Amy)
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