(圖/shutterstock)

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比較差的領導者，不斷地設定各種“鬧鐘”，

底下的員工，

幾月幾日必須做什麼、幾月幾日幾點幾分又必須完成什麼。

完成之後，也就只是“完成”。

而比較強的領導者，則“永遠不讓鬧鐘響”。

 

接下去看看，到底他們怎麼做到的....

 

 

沒有鬧鐘的工作，就是不斷的做更好、做更好。

其實本來就有鬧鐘，只是老闆從來不讓它響。

我以前的老闆，

有一套很特殊的“鬧鐘”管理法，

它將榮耀歸屬員工，並給員工很大的“成就感”。

 

老闆特殊的 "鬧鐘" 管理法

有一次，老闆交待我們部門做一件事，

他說，等到他處理完這個月報稅的事，就和我們開會。

“老闆到底什麼時候要看？”我們私下問部門主管。

“就是處理完報稅之後就會看。”

部門主管只是重複老闆的話，

因為他也不知道到底老闆什麼時候要找他開會。

 

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於是，我們一整個部門，神經緊繃

今天一整天努力做、努力做，

因為不知道老闆何時會與我們開會。

結果，今天沒有開會。

隔天，老闆經過我們部門座位，

抓住我們的一位同事，

微笑著說：“你們一定已經做得差不多了！”

 

事實上，我們還有一大段還沒做完，

老闆這樣一問，我們嚇一跳！

同事慌張地說：“還好，還在做最後的處理！”

“好，等我處理完報稅的事，就來開會。”老闆說。

結果，那一天我們又比前一天更努力地做，

下班前已經幾乎做完了。

做完的那一刻，整個部門都很高興，

還去吃了一頓小小慶功宴。

 

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自己的鬧鐘自己設

隔天，老闆再次經過我們部門座位，

我們同事迫不及待地準備開口和老闆說，我們已經做完了！

但，還沒開口，老闆先問話了。“那個東西……，”

老闆說：“你們這麼優秀，一定會做得很美觀！我好期待！”

“呃……，”我回答：“是的，謝謝稱讚，我們一定會做得很棒的！”

於是，

這一天，我們又努力地去修檔的美觀度，

確保每一個細節都沒問題，

等到第三天結束，

這個作品，已經非常棒了。

 

我們很高興，

因為我們覺得“自己實在太強了”，

三天可以做到這麼棒的程度！

 

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到了第四天。終於開會了，但...

終於，老闆找我們部門開會了。

當場，老闆只是瞇著眼。

“嗯，你們做得不錯，果然是一群好頭腦的年輕人。”

老闆笑咪咪的說：“還沒做完吧？”

還沒做完？

喔天！我們其實已經做完了。

不過，看到老闆如此相信且器重我們，

我們連忙說，是的，還有一些要加強，這是第一版，我們很快就會出第二版！

 

於是我們回去，又做了三天。

反復修改，一次又一次。

後來，這個專案總共做了2個月。

 

比當初我們所猜想要“交卷”的日子，

還遲了20倍的時間。怎麼會這樣，真糟糕！

 

 

不過，有趣的來了。

後來因另有機會而跳到另一公司，

我才知道，當初那個專案，其實是有高達“三個月”的時間。

 

而在這位老闆的領導下，

我們部門不但只做了兩個月即“提早”就此專案完成，

而且做得非常非常的完美！

最重要的是，從頭到尾，

我們都沒有感受到我們被時間給“逼著走”。

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我們好像真的是一個很強的部門，

我們頭頂發光、充滿榮耀，很厲害的樣子。

而我們做的那個作品，

真的也被拿到全球總公司被當作樣板。

那個作品，

成了我們部門每一個人

在那間公司工作期間最大的成就！

無論期間發生什麼事，

我們最後只記得，我們這個部門“主動”在短短兩個月就完成，

我們“主動”做得如此美觀，

我們“主動”做到如此滴水不漏………。

我們是一個超強的部門！

 

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但，幕後的功臣是誰？

雖然我們都覺得是“自己主動”的成果，

但不得不說，那個老闆，他奇特的管理方式，

讓我們做出自己都讚歎的作品。

 

那時候我就有一個領悟：

比較差的領導者，不斷地設定各種“鬧鐘”，

底下的員工，幾月幾日必須做什麼、幾月幾日幾點幾分又必須完成什麼。

完成之後，也就只是“完成”。

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而比較強的領導者，則“永遠不讓鬧鐘響”。

沒有鬧鐘的工作，就是不斷的做更好、做更好。

其實本來就有鬧鐘，只是老闆從來不讓它響。

以前曾聽過一位父親

分享他如何叫孩子起床，

很有意思：“鬧鐘響了，再睡五分鐘！”爸爸說。

但，五分鐘還沒到，鬧鐘都還沒響第二次，

這位爸爸又到床邊，提醒一下小孩。“還有四分鐘喔！”

小孩翻了一翻身，哀哀叫。

過了一會兒，爸爸又走到床邊。

“還有三分鐘喔！”

然後又走到床邊。

“還有兩分鐘！”

其實，這時候，五分鐘早就到了，但鬧鐘沒有響。

因為，這位爸爸故意讓它永遠不會響！

“還有一分鐘又30秒！”這時候，孩子已經自己起床了！

 

鬧鐘不響，自動自發

這位爸爸說，鬧鐘不響，

在孩子的心中，他是“自己”起床的，而不是“鬧鐘逼他”起床的。

這樣做，讓孩子養成以後事先做完、主動做完、而且得到成就感的“自動好習慣”。

於是，孩子一直覺得，

他是一個“自動自發”的好小孩！

在每一次痛苦的起床中，其實孩子起床之後，更確認自己是一個自動的好小孩。

這股自信，會陪著他，走到人生的後面。

 

永遠不讓鬧鐘響，讓每個參與者感受到，

是自己 主動去做好一件事情，而不是別人逼。

這個管理方式，是最上乘的藝術。

 

 

做「更高明」的領袖：主管必學的用人之道！

管理，就是讓人做事的藝術！

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