(圖/shutterstock)

 

作者：Mr.6

 

上次和兩個年輕的爸爸聊天。

A爸說，他希望孩子每次月考都考前三名，

「這是我們家一直以來的『傳統』，

兩個孩子都知道。」

 

A爸說：「沒有前三名的話，

他們就得不到獎勵，還會被我『檢討』。」

 

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A爸希望孩子每次都前三名

B爸不認同這個做法

A爸這套「分數至上」理論，

令旁邊的B爸聽了大驚。

「每次都前三名？這樣也太難了吧！」B爸說。

「怎麼會？」A爸說：

「他們習慣了就好了，從小都是這樣子的。」

B爸搖搖頭。

「我的看法，與你不同。」

B爸還沒開始講，A爸就先插嘴。

「哎，」A爸嘆一口氣：

「並不是每個孩子都像你們家兒子

這麼自動又這麼優秀啊，

我們家就一定得硬性規定前三名，

不然他們不會主動念書！」

 

B爸都跟兒子說，

你的目標是 全臺北市第 1 名

A爸繼續說。

「你家兒子，

根本不用你們去跟他規定考第幾名，

他自己就為自動念，

像你們這樣幸運的父母已經很少見了！」

 

這時候，B爸笑了。

「你怎麼知道，我沒有規定我兒子？」

「那，你規定什麼？」

 

A爸問：「全班前五名？前十名？

還是比上次進步就好？」

「不，」B爸笑著說：「我都跟我兒子說，

他的目標，就是成為『全臺北市第一名』。」

 

A爸的眼鏡差點掉下來。

我們其他幾個旁聽的父母

也馬上驚訝得嘴張大大，下巴差點掉下。

「什麼？」A爸不可置信：

「你在開玩笑嗎？全臺北市第一名，

才真的是………超級難的吧？！」

 

 

目標不是要拿來完成的

而是要讓孩子「動起來」

B爸搖搖手。

這時候，他收起笑容，認真起來。

「我是說真的，

我們家的『目標』

都設定得很高，

譬如，全臺北市第一名。」B爸說。

「可是，這樣你兒子也未免太可憐了吧！」

A爸不解：

「而且，有全臺北市第一名這種東西嗎？」

 

B爸清了清喉。

「因為，這個目標不是要拿來完成的。」

 

B爸慢慢的說：

「這個目標是讓孩子『動起來』的。」

A爸聽了，有懂沒懂。

但我立馬懂了。

 

那個目標不是 給他完成的

而是「勵志」用的

這段對話結束，我回家想了很久。

原來，一樣是設定目標，

有的目標讓孩子不舒服，

失去動力，被「屈打成招」。

有的目標，卻可以讓孩子「動起來」。

本身的「目的」，

並不是在「規定」孩子。

你小時候有被「規定」過嗎？

那感覺超差的！差到你長大後都覺得，

如果當年沒有規定，

你一定會更快樂，更有元氣。

 

所以，B爸沒有規定。

但給孩子更高的目標。

非常非常高的目標。

那個目標本來就不是給他完成的，

這個目標是「勵志」用的，

讓孩子「動起來」的。

讓他動起來，感覺到成就感與樂趣的。

只要動起來，

孩子就會注意到他的人生「有變化」了。

信心來了。動力來了。

樂趣都來了。

 

 

父母最大的責任 並非教他痛苦，

而是教他「快樂」

全城第一名，只要完成10%，

就變成了全年級第一名了。

只要完成1%，就變成全班第一名了。

第一名與否實在不重要，

學業成績本來就只是一小部份而已，

重要的是，孩子的長大過程

一直知道他的目標比別人高，

他知道他被看好、被重視、

被他的父母「相信他可以」。

其他的技能與做人處事的態度，

皆抱著「全臺北市第一名」的目標，

他就動起來了。

 

父母最大的責任並非教他痛苦，

而是教他「快樂」──簡單一句話，

卻沒有幾個東方父母做得到。

目標不是設定來完成的，

而是拿來「勵志」的

──同樣的目標，不同的用法，

也造成了不同的命運了。

 

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目標不是要造就壓力

而是更有動力

 

本文由 Mr.6 授權轉載，原文 於此

未經授權，請勿轉載！

(責任編輯：CMoney編輯 / Amy)

 

 

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