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你是否曾經說過諸如：
「你怎麼這麼笨？你怎麼就比不上別人？」
「這類話」？如果答案為「是」，那麼恭喜你，
你已經成功拖了孩子的後腿。
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對兒童學習、成長、心理有影響
國際兒童教育研究機構曾經對
一萬名兒童進行了跟蹤調查研究，
研究的目的是探尋家庭、學校、社會，
對兒童學習、成長、心理的影響。
最終結果顯示：
有3種教育模式會讓孩子逐漸喪失自信心，
並產生對學習的厭惡感、無力感。
而且，這 3種教育模式的負面影響，
會隨孩子年齡的增長而加深。
造成負面影響的 3種教育模式為：
1、心理暗示：
這在低收入、低學歷家庭中表現尤為突出，
因為缺乏行為、內涵素養，以及龐大的生活壓力，
家中的父母、長輩極其容易
將負面情緒傳播給他們的孩子。
例如：長期數落孩子，打擊他的自信心、積極性;
或很少，甚至從來沒有鼓勵、表揚過孩子;
以及，經常給孩子做負面榜樣，
如不守信、撒謊、抽菸、吸毒、酗酒、說髒話，
甚至是違反道德、法律。
2、過高要求：
這種情況在亞裔家庭中較為常見，
其中又以印度裔、華裔、日裔家長最為突出。
具體表現為，不考慮孩子心理、
智商的發展、發育現狀，
而不斷地提高對兒童在學習方面的要求，
以達到超越、淘汰同齡人的目的。
然而，這類父母往往並不懂得如何教育子女，
只會制定一個非常高的目標，強迫低齡兒童達到。
這類兒童在 8~9歲以後，
會不同程度地表現出，
動手能力、生活能力、邏輯思維、
積極性、自信心等多方面的缺失。
3、提前教育：
以第一代中國、印度移民家長最為突出，
他們常在孩子進入學校之前，
就強迫他們進行機械的計算、記憶學習，
內容多為數學、英語、藝術、母語文學等。
實際上，這些內容多屬於美國中學生的學習範疇，
對於智商、思維、分析、記憶、邏輯等
還不完善的幼兒來說是很難有效理解的，
其所起到的作用，
通常反而是讓兒童更加自卑、孤僻。
3種值得提倡的家庭教育方法：
1、善於表揚：
即在孩子取得任何成就時，
都要給予及時的肯定和表揚，
讓孩子感受到成功的喜悅。
這樣做有利於發掘兒童自身的優點和特長，
當兒童某領域獲得了成功之後，
段時間內在另一不相干領域的表現
也會有顯著的改變。
2、允許失敗：
在亞裔、印度裔家庭，
孩子經常會因為一次失敗而遭到家長的責罵，
甚至是毆打。但是，在那之後那些兒童往往對幾乎
所有的事物都會變得消極，
儘管他們知道這樣會因為表現不佳，
而在此被父母指責，這一現象的原因還有待發現。
相反，如果是孩子失敗之後家長給予包容、
幫助的態度的家庭，那些兒童會迅速從失敗後
消極的態度中脫離出來，
不少兒童還會表現出
比成功後更強大的積極性。
3、鼓勵探索：
多數兒童在初期並沒有準確的自我定位，
他們不知道自己是誰、善於做什麼、缺點在哪兒，
經過不斷地參考來自其他人的反饋，
他們會逐漸形成一套完整的自我定位。
所以，在試驗中那些一直被父母指引、
強迫進行過量、過早學習的兒童，
在另一些擁有足夠探索自身、世界、
他人機會的孩子擁有一定的自我能力時，
大部分生存技能、處事能力、交流情商、
動手能力等都還處於較低的水平。
天下父母心，
總是希望孩子比別人優秀，
但「鼓勵代替責罵」，或許一切會更好
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