(圖/shutterstock)
小孩給長輩帶時,
長輩常會跟年幼的孩子用疊字或兒語對話。
可是很多專家和書上都說,
要跟孩子像大人一樣「好好說話」,
盡量不要用寶寶語來對話。
連英國首席語言治療師也常被問到這個問題!
對正在牙牙學語的寶寶使用一些寶寶的用語,
如「肚肚」或「馬馬」究竟適不適合?
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答案其實是非常肯定的喔!
它們可以讓寶寶輕鬆注意到語音並且說出來。
和牙牙學語(16-20個月)的寶寶對話,
保持短句子很重要,
不要忍不住以連珠炮對寶寶吐出一大串長句。
這很有可能讓原本一開始語言發展良好的寶寶,
因此進步趨緩。
案例【跟大人一樣對話好嗎?】
瑞秋是一個迷人的金髮小女孩,
在她大約兩歲時家人帶著她來找我。
她看起來健康情況良好,但她的母親深信,
瑞秋一定患有某種可怕的退化疾病,
因為她前兩個月都還能非常快速地學會新詞語,
但突然就停止進步了,
最近幾週只學會了兩個新詞。
我看瑞秋的母親跟她說話的方式,
立刻理解到發生了什麼事。
她所用的句子實在太長:
「喔看啊,那真是一個可愛的小購物籃,
如果我們把這些黏土做成很多小三明治和蛋糕水果,
帶去野餐剛好適合!」
瑞秋的反應看起來很迷惑,有時則完全不加理會。可能是瑞秋的語言理解在過去幾週發展非常迅速,
她的母親因此深信「她什麼都懂」,
可以像跟大人講話一樣與她對話。
後來她母親重新以瑞秋可理解的短句跟她講話之後,
瑞秋快速的語言進展又迅速恢復了。
當她兩歲半的時候再來看我,
語言的理解與運用程度已經有如三歲的寶寶。
大量重複,告訴寶寶物品的名稱
請在不同的句子與情境中運用相同的詞彙,
這對於協助寶寶充分理解個別單詞的意思非常必要,
也能幫助他多次聽到一些語音,
使他最終能準確記住這些語音。
我常被問到,
這階段對寶寶使用一些寶寶的用語,
如「肚肚」或「馬馬」究竟適不適合,
答案是非常肯定的!
這些用語已成為兒語與童謠中經常使用的變化形式,
它們可讓寶寶輕鬆注意到詞語裡的語音並說出來。
舉例來說,你可以比較一下,
說「肚肚」和「胃部」哪個比較簡單?
「馬馬」是不是也比「馬匹」簡單多了?
別擔心,寶寶不會一直這麼說,
他很快就會轉換成大人的用語了。
◆說出名稱的遊戲仍然很管用也很有趣。
這個年齡的寶寶喜愛重複的遊戲,
如:「泰迪熊的鼻子、
泰迪熊的耳朵、泰迪熊的眼睛;
莎莉的鼻子、莎莉的耳朵、莎莉的眼睛等。
◆大量使用名稱。
寶寶現在正累積他的詞彙能力,
需要多次聽到物品名稱才能記得,
請盡量使用實際名稱而非代名詞。
例如,跟寶寶說:
「我們把書放在桌上」
要比「我們把書放在那裡」來得好。
把寶寶說的話重複說給他聽
把寶寶說的話重複說給他聽,
但聽起來不要像在指正他。
小小孩通常不能以大人的方式發音,
主要是因為他們記不得哪些語音要放在哪裡,
他們需要反覆聽到這些聲音,
一直到能正確記住它們為止。
最重要的原則是,
總是以正面語法回應他。
如果他說「蕉蕉」,
你可以說:「對,這是香蕉。你要香蕉嗎?」
寶寶對於參雜兩個詞語的短句也可能語焉不詳,
但同樣的,對他最有幫助的做法,
是以自然對話的方式正確說給他聽。
如果他說:「汽車爸爸」,
你可以說:「對,那是爸爸的汽車。」
以這種方式回應,
聽起來就不像是他做錯事了。
我們曾看過許多寶寶,
當他們的溝通遭到糾正後,
會漸漸不再做任何嘗試。
案例【想跟孩子「好好說話」別心急】
安娜三歲,她的母親急切地希望她「好好說話」。
她回應安娜多數的早期用語,
都是堅定地看著她的眼睛,
緩慢而刻意地重複她所說的每一個音節。
我記得安娜看到玩具箱裡的大象玩偶時很雀躍,
她想與母親分享這個發現,
於是拿出玩偶對母親說:「大樣」!
母親不但沒有肯定安娜的溝通,
反而面無表情地看著她,
然後非常緩慢地說:「大、象」。
安娜的失望顯而易見。
於是她放開玩具,不再試圖與母親分享她的發現。
同樣的,安娜的母親改變對她溝通的回應方式後,
他們的關係也改變了,這是我們所樂見的。
把寶寶的意思說給他聽,
回應寶寶所傳達的訊息
寶寶僅以口語表達出部分意思,
這時,你反映出他溝通的意思是非常重要的。
他需要看出你能理解他所說的話。
所以請務必專注於他所傳達的訊息,
而非他的溝通方式。
他可能指著天空說:「咿∼喔∼」,
然後以他的臉部表情與肢體語言讓你知道,
他對看見的飛機非常感興趣。
他希望你能共享這種興奮之情,
希望你用熱情的語調及臉部表情
來表達你也覺得很有趣:
「是啊,好大的飛機!」
你對於他說的話越有回應,
寶寶未來的語言發展就越好。
表現給寶寶看你是什麼意思,
以話語搭配動作
當你使用手勢及做某事時,
請順道帶入語言,
協助寶寶確切了解你的意思。
例如,在做這些事時順便說:
「我正在倒茶,牛奶加進去了。」
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寶寶學說話,爸媽別心急
多點鼓勵和耐心,
孩子就能更有興趣學習囉~
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