(圖/shutterstock)

 

關於孩子學習的問題，歷來是很多家長很關心的。

確實，學習多重要，那是孩子通往夢想的路，

是孩子精彩人生的基本保證，

怎能允許自己的孩子在學習上有怠慢或有厭煩？

但其實孩子不愛學習，多半原因來自於家長的教育和引導不正確。

也許有些家長讀到這時，心裡開始抗議了：

“為了孩子，我們家長累死累活，

受著幾乎是上刀山下油鍋的苦，你竟說孩子不愛學習是因為家長？！”

 

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尋找更好的教育方式，

讓孩子愛上學習。

先莫急，我們舉點小例子，

家長先看看能否從這些例子中找到自己的影子，

如果有自己的影子，

家長就不要把錯誤都歸咎在孩子身上了，

要尋找更好的教育方式，讓孩子愛上學習。

 

1.

A孩子老師給家長打電話，說孩子有點厭學，

在學校裡不認真聽課，字跡潦草，算數也差，

對學習一點興趣都沒有，一天到晚就想著下課和放學。

這位孩子家長掛了老師電話後，馬上把孩子抓到跟前，

一頓責罵和情緒發洩。對家長來說，

接到這樣的電話實在丟人，孩子也實在讓人失望。

2.

B孩子考試只拿了65分，家長看了分數，

直接開罵：“你怎麼這麼不用功啊，

我這麼辛苦賺錢供你讀書，給你報各種興趣班，

給你衣食無憂的生活，你就給我拿這個分數？

你不能向誰誰學習？人家學習多好，你就知道玩……

3.

C孩子愛看動畫片和玩遊戲，

只是父母每看到孩子看電視或碰遊戲，

就會數落：學習怎麼不這麼用心，

一天到晚就知道看這些沒用，玩這些沒用，

真怪不得你學習差，趕緊給我結束，

做作業去，做練習去，看書去……

4.

D孩子的父母很喜歡操心孩子的學習，

問長問短，沒完沒了地輔導，陪著孩子學習，

孩子做作業時，父母一定放下手上所有工作，

專心陪伴，孩子寫的每一個字，

做的每一道題，都在父母的監督和指導下。

 

以上四個小例子，是中國家庭中的常見場景，

我們想像下，孩子離家一整天去學校接受教育，

回來後，面對的是父母的訓斥甚至打罵，

或唐僧式的嘮叨和催促，或否定式的數落和比較……

在這樣的親子環境下，叫孩子如何會愛上學習？學習多煩啊。

我們再總結下，孩子不愛學習，厭煩學習的原因：

1.  孩子認為學習是束縛，了無樂趣。

2.  學習給自己帶來太大壓力。

3.  不懂如何學習，無法從學習中體會到快樂和成就。

而1和2的痛苦，大多是家長給的，

所以說家長是造成很多孩子

不愛學習的根本原因。

 

站在孩子的角度

才可以了解孩子學習的壓力

學習是一個既漫長又痛苦的過程，

家長不應對孩子的期望是孩子愛上學習，

就像喜歡玩耍一樣喜歡學習。

因為這個期望本身不合理，它不符合人性。

孩子終究是孩子，貪玩、任性、

發脾氣，這都是孩子的本性。

所以，孩子不想學習是合理的、

不想做作業是合理的、不想去補課是合理的、

不想考試是合理的、

不想拿自己的成績跟別人比較是合理的。

家長不能因為孩子接受能力差、偶爾的考砸，

注意力不易集中、愛看動畫片就否定孩子責罵孩子。

再者，各位家長們，我們的小時候何嘗不是這樣呢？

就算是現在，我們仍然是貪玩、

會偶爾懶散、愛看電視劇，

只不過現實必須讓我們勤奮起來。

只有我們家長站在

孩子的角度理解了孩子，

才可以緩解孩子

關於學習的壓力和迴避。

 

我們可以這樣：

比如，給孩子定的目標不需太高，

不需動不動就跟孩子說：

”今天不好好學習，以後就去掃大街。”

孩子還小，不懂何為以後。

比如，不需為了孩子，放棄自己的事業，

雙休日不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，

還時時刻刻跟孩子說：

“為了你，我付出多少多少。”

這樣只會讓孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

比如，孩子考不好時，

溫柔告訴孩子眼前的成績不代表你不行，

爸媽相信，你下次一定會考得更好，

我們期待著……，

讓孩子知道父母並沒有對他失望。

比如，不需讓孩子以為“讀書的孩子，

除了讀書其他什麼都不用做/不能做/不准做。”

 

 

4種方法 讓孩子愛上讀書

那麼，減輕了孩子關於學習的心理壓力，

也盡量不以學習束縛孩子，

接下來的“不懂如何學習，

無法從學習中體會到快樂和成就。”

又如何攻克？

不懂學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。

這些孩子往往學習時不集中註意力，

不能把新舊知識聯繫起來進行學習；

不能選擇有關重要的內容而拋開不重要的內容；

無法將學到的知識正確、合理地表達出來。

有句名言說：授之以魚不如授之以漁。

所以做父母的我們，教孩子學會如何學習，

這才是最根本也是最迫切的。

我們試著這樣做：

 

一．家長陪讀不必要。

陪讀要適可而止了，因為父母陪讀，

造成孩子缺乏學習的自覺性，

難以領悟學習的過程，

難以獨立地解決遇到的新問題，

他們體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂。

父母需放棄赤祼祼的監督，喚醒他們自主學習的意識。

世界上大部份取得成功的人

都不是靠強制逼迫培養出來的，

所以要教育孩子學習時不依賴他人，

不受他人的控制和乾涉，自己判斷，自主學習。

只有孩子自主學習結束後，家長再進行檢查和糾正。

 

二．訓練孩子的時間管理能力。

很多孩子學習不好，是因為不懂安排自己的時間，

對時間無概念，三心二意，做著作業，想著玩，

玩著的時候又被父母催著學習，學習和生活一團糟。

這時候，家長需要理性安排

孩子的學習和休息玩樂，並堅持執行。

當家長的安排中有孩子的娛樂，

孩子一般是不會抗拒的。

父母切記，不要給孩子的安排中，只有學習，

沒有娛樂，如果這樣安排，孩子內心會拒絕，

也不會積極執行安排，最終回到原點，玩不好，也學不好。

 

三．訓練孩子的學習規劃能力。

很多孩子缺乏學習規劃能力，

所以對學習困難形成習慣性逃避，

因此無法通過攻克難題獲得信心和學業進步，

家長試著從這幾個步驟來幫助孩子：

(1)確認他的問題；

(2)讓他描述他的解決方式；

(3)找出解決問題的步驟；

(4)決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助；

(5)確定他能獲得需要的協助。

 

四．賞識孩子，促進孩子主動學習

孩子在學習的過程中，成功的體驗極其重要。

孩子有了成功的體驗，

會把尋求這種愉悅感內化為自己的習慣，

所以父母要創造機會給予孩子鼓勵和肯定，

讓孩子體會到自主學習的樂趣。

比如可以在孩子自主學習之後及時給予誇獎和鼓勵，

賞識孩子的每一點進步。孩子自己完成了家庭作業，

自己完成了預習、複習後，都可以給予積極肯定，

孩子會在家長的讚賞中更加主動地學習。

又比如每次給孩子設立極為簡單又容易實現的目標，

並及時給予肯定，

讓孩子體驗成功的樂趣，

從而自覺主動學習。

 

 

求知是孩子

認識世界的基本途徑，

而追求快樂又是孩子的天性。

如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，

在苦學的狀態下學習，缺乏認知的需要，

那麼，他們便會產生厭學情緒。

從孩子厭學變成積極主動地學習

是需要家長付出絕對的堅持與毅力還有耐心。

孩子的學習信心需要家長一點一點的樹立，

孩子的學習興趣需要家長細心的觀察和引導，

孩子遇學習挫折時更需要家長的溫柔鼓勵……

我們要時刻記得：

不要給孩子壓力，

不要過多地束縛孩子，

要讓孩子學會獨立學習。

 

本文由嬌嬌媽授權，原文 於此

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(責任編輯 / Lenox)