(圖/shutterstock)
多少父母對小孩望子成龍望女成鳳,
帶著孩子去學習他壓根沒有興趣的才藝,
卻沒有想到這麼做其實正在毀掉他的未來…
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家長必須克服
可怕的"家長慾"
不要太把孩子當一個孩子,
他是他自己,他有他的愛好和才能,
只是你一時看不出來。
有些孩子可能對所有藝術
一點兒興趣也沒有,
但對槍、兵艦、武器有興趣。
家長最要緊的是冷眼看,
然後帶著孩子走向他感興趣的地方,
而不要強行帶他去他討厭的地方
或者沒感覺的地方。
所以,首先要克服的是家長自己的“家長慾”,
家長慾是很可怕的事情。
純真是最棒的導師
法國有一個很著名的風景畫家叫柯羅,
他晚年說我每天早上醒過來向上帝祈禱,
讓我像小孩一樣天真地看世界。
因為我的歲數越大越明白這句話,
孩子們都是我的老師,
沒有學畫這件事情,
甚至沒有畫畫這件事情,
要緊的是大家都有眼睛。
現在春天來了,
我上午在居住的公寓旁邊走走,
像北京這麼難看的一座城市,
這麼糟糕的天氣,可是每朵花兒都好看,
每一棵樹都好看,這個時候我覺得我可能只有五歲。
我經常會遇到一些家長說我的孩子應該怎麼學畫,
怎麼能夠畫得像你這樣。
問題不在這個地方,
問題是你了解不了解你的孩子?
你在不在冷眼觀察他,
他喜歡什麼事情,討厭什麼事情,
這裡面的教育就開始了——如果可以叫做教育的話。
我們的概念教育開始得太早
別太早灌輸太多詞彙給孩子
13歲以前的孩子,
我主張不要跟他解釋什麼是“美”,
什麼是“古代”、“現代”。
如果帶他到博物館去,
什麼都不要對他解說。
他一個是聽不懂,
還有一個是他會厭煩。
就讓他看,如果他實在不要看,
就帶他出去,他想吃、他想玩,
保持他的動物性,就讓他玩兒。
不要太早灌輸這麼多詞彙給孩子,
什麼大師、藝術、美、教育,
這些都是大人教他的詞,不像孩子。
我們的概念教育開始得太早。
對於那些差不多早熟的、特別敏銳的、
可以說有天分的孩子,
在十歲至十五歲之間時,
你就要特別的當心,
就是他到底喜歡什麼,
哪件事情拽都拽不回來,
他都要去做,你打他他就要做。
這就嚴重了,這時候你要當心了,
他真的想做這個事情。
這時候如果他喜歡的正好是畫畫,
正好是音樂,正好是寫作,
或者是科學實驗,
你就要帶他到好的環境,
能夠耳濡目染,
周圍有同樣的孩子,
這就對他非常重要了。
至於所謂美術史、古代、
現代、這個派、那個派,
我想差不多要初中以後
他才會開始對這些詞語、這些概念感興趣,
而且有理解力和判斷力,
這是後來的事情,這是我的認識。
人是模仿的動物
同時又是下載的動物
家長剛才說到孩子崇拜我,
其實他隻是聽說,
從媒體上聽說這個人,
然後小孩就會嚮往。
按照孟子的說法,
所有的小孩,在童蒙的時期,
最崇拜的人其實是爸爸和媽媽,
所以爸爸媽媽這個角色很難當的,
你都不知道在什麼時候,
你已經失去了他對你的愛,
或者在另外好的情況下,
你可能指引了他一輩子,
因為他會學習他在爹媽身上
看到東西——我也要像爹媽那樣子,
像他那樣做飯,像他那樣走路,
像他那樣東張西望的樣子。
帶孩子到任何場合,
無論是開心事、傷心事,
他不管懂不懂,他已經下載了。
人是模仿的動物,
同時又是一個下載的動物。
電腦有下載這個詞,
所有小孩子的腦袋,
你帶他到任何場合,
無論是開心事、傷心事,
他不管懂不懂,他已經下載了。
下載以後可以儲存很久,
等到他懂事了,受了教育,智力發達了,
他會重新反舉這些早年下載的印象。
所以爹媽是真的不好當的,
你不留意間已經在教育孩子,
或者已經在毀壞這個教育。
不要對小孩說出價值判斷的詞
少囉嗦
我在世界各國博物館總是看到兩種情況。
一種是大人抱著嬰兒在參觀,
其實嬰兒在睡覺,
但這是一種胎教,是非常好的嬰兒教,
這同帶其去嘈雜的飯店或商場,
而孩子在睡覺的感覺是不一樣的。
另一種則是經常會看到小學和
中學的老師領全班同學,
直接進入博物館。
那並不是瀏覽式地看,
而是老師做過功課後,
帶領同學們來到某一張畫面前,
然後就在那里上一堂課,
一講就是一兩個鍾頭。
在國外幼兒園老師會有一些詞彙選擇,
英文有很多好聽的詞,
他如果覺得這幅畫不是很好,
他會說:That’s interesting(有意思)。
盡量不要對小孩說出價值判斷的詞,
大人說好或不好,對或不對,就是在殺小孩,
小孩就這樣被殺掉了,孩子的童真就沒有了。
所以我要對家長說的隻有一句話,
13歲以前的小孩,
在繪畫上或任何文藝興趣不要多說他,
他要做就讓他做,少囉嗦。
親愛的父母們:
當孩子對某件事情充滿興趣時
就放手讓孩子去飛翔吧!
別讓孩子只受限於父母的嚴格標準裡,
給予適當的空間,
就是最棒的愛的教育。